Oleh: Ismunandar

ASKARA - Saya ingat belajar naik sepeda dengan cara didorong, dilepas, jatuh, nangis, lalu ulang lagi dari awal. Tidak ada helm, tidak ada rem cakram, tidak ada pelindung lutut. Yang ada hanya luka di sana-sini, tetapi selalu bersemangat coba lagi. Tapi anehnya, setelah bisa, saya tidak pernah lupa. Sampai sekarang, meski jarang bersepeda, kalau disuruh naik sepeda ontel tua yang setangnya sudah karatan sekalipun, otomatis kaki dan tangan bergerak sendiri. Itulah ajaibnya otak: dia merekam perjuangan, bukan sekadar hasil akhir.

Nah, sekarang coba kita bayangkan situasi belajar anak-anak kita hari ini. Mereka tumbuh di era di mana AI (Kecerdasan Artifisial) yang selalu siap sedia 24 jam. Mau ngerjain PR Matematika? "Sini, ChatGPT, bantuin dong." Mau bikin puisi buat tugas Bahasa Indonesia? "Gemini, tolong buatin yang bagus ya." Mau nulis esai tentang pahlawan nasional? Cukup copy-paste dari Bing AI, beres. Cepat, rapi, tanpa keringat, tanpa drama. Tapi tunggu dulu – kalau AI yang mikir, kira-kira apa yang terjadi dengan otak anak kita? Apakah otaknya ikut bekerja, atau jadi mati?

Para peneliti menyebut fenomena ini sebagai cognitive offloading – istilah ilmiah yang agak keren untuk "membiarkan teknologi berpikir untuk kita." Mirip-mirip orang yang memakai kalkulator, tapi belum tahu konsep perkalian dasar. Bedanya, kalkulator tidak bisa dimintain tolong bikin puisi cinta yang bikin baper. AI bisa. Dan di situlah letak bahayanya: AI tidak hanya menghitung, tapi bisa menggantikan proses berpikir kreatif, analitis, dan reflektif yang seharusnya menjadi tempat gym-nya otak anak-anak kita.

Belajar itu sebenarnya mirip naik sepeda. Pasti ada fase oleng, fase goyah, fase hampir nabrak pohon atau masuk got. Itulah yang disebut productive struggle – perjuangan yang menghasilkan. Setiap kali anak ‘terjatuh’ dalam proses belajar, otaknya menciptakan koneksi baru. Setiap kali mereka salah mengeja, bingung menyusun kalimat, atau frustrasi membagi pecahan, di situlah otot-otot otak mereka sebenarnya sedang berolahraga dan tumbuh.

Lalu, bagaimana pemakaian AI yang sehat? Ber-AI yang sehat itu seperti memasang roda bantu di sepeda. Roda bantu membantu saat si kecil oleng, tapi tidak menggantikan tugas kakinya untuk mengayuh. Roda bantu menemani saat buntu, tapi tidak menentukan arah tujuan. Begitu pula dengan ber-AI yang sehat, temani anak saat mereka buntu, tapi jangan biarkan AI yang mengayuh sepenuhnya.

Jadi, kalau suatu hari anak bertanya, "Pak, boleh pakai AI buat ngerjain PR?" Jawablah dengan bijak ala orangtua jaman now: "Boleh, asal nanti kamu bisa jelaskan bagaimana kamu sampai ke jawaban itu. Kalau kamu cuma copas tanpa tahu prosesnya, lebih baik kamu pakai otak dulu, baru AI sebagai pembanding. Kalau perlu, kita diskusikan sama-sama."

Biarkan mereka meraba, tersandung, lalu bangkit sendiri. Sebab pada akhirnya, yang membuat mereka kuat bukanlah jawaban instan, melainkan pengalaman berharga saat lutut mereka pernah berdarah – dan mereka tetap mau mengayuh lagi. Dalam urusan melatih otak, perjuangan itu sama dengan perjuangan melatih otot. Ia adalah guru terbaik yang tidak bisa digantikan oleh algoritma secanggih apa pun.