Siswa SD Hang Tuah Kunjungi KRI WSH-991 Surabaya
ASKARA - Sebanyak 134 siswa SD Hang Tuah 12 Surabaya mendapat pengalaman berharga saat mengunjungi KRI dr. Wahidin Sudirohusodo-991 (KRI WSH-991), kapal bantu rumah sakit milik Satuan Kapal Bantu Koarmada III yang tengah bersandar di Dermaga Madura Timur, Koarmada II Surabaya, usai menjalani perbaikan. Kegiatan ini merupakan bagian dari program Pembinaan Potensi Maritim (Binpotmar), yang bertujuan menanamkan semangat nasionalisme, patriotisme, dan kecintaan generasi muda terhadap dunia maritim dan pertahanan negara.
Didampingi oleh sembilan guru dan 17 orang tua, para siswa disambut langsung oleh Komandan KRI WSH-991, Kolonel Laut (P) Edi Herdiana, S.T., M.Tr. Opsla. Acara diawali dengan pemutaran video profil kapal dan penyampaian safety briefing, dilanjutkan dengan tur fasilitas kapal yang memperkenalkan ruang perawatan, hanggar helikopter, hingga anjungan kapal.
Antusiasme anak-anak semakin terasa saat sesi kuis interaktif dimulai. Mereka berlomba menjawab pertanyaan seputar dunia kemaritiman dan kapal rumah sakit. Gelak tawa dan semangat mewarnai sesi coffee break yang berlangsung di geladak utama kapal.
Sebagai penutup, Komandan KRI memberikan hadiah dan cendera mata kepada siswa-siswa terpilih di hanggar helikopter, disambut dengan sorak gembira. “Kami berharap kunjungan ini dapat memupuk kecintaan adik-adik pada laut dan memberi motivasi untuk berkarier di bidang maritim, khususnya di Angkatan Laut,” ujar Kolonel Edi Herdiana.
Kepala Sekolah SD Hang Tuah 12, Dra. Sri Murni, turut mengapresiasi kegiatan edukatif ini. “Anak-anak sangat bangga bisa menaiki kapal perang kebanggaan bangsa. Ini adalah pelajaran hidup nyata tentang pentingnya peran TNI AL dalam menjaga kedaulatan serta menjalankan misi kemanusiaan,” ujarnya.
Kegiatan berlangsung lancar, aman, dan penuh keceriaan, meninggalkan kesan mendalam bagi para siswa—generasi penerus bangsa yang diharapkan semakin mencintai laut dan terpanggil untuk berkontribusi dalam pembangunan sektor kemaritiman Indonesia.

Komentar