ASKARA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) rencananya hanya akan memberikan tunjangan kepada guru yang memiliki kompetensi baik. Pasalnya, tunjangan disebut tak banyak membawa pengaruh pada pencapaian hasil belajar.

Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan Kemendikbud, Totok Suprayitno mengatakan, bahwa tunjangan tersebut belum secara nyata berpengaruh pada pembelajaran.

"Ke depan kita berharap penghargaan atau tunjangan lebih akan diberikan kepada guru dengan kompetensi baik atau performa berkualitas. Dikaitkan dengan kinerja," kata Totok Suprayitno dalam keterangan yang diterima redaksi, Kamis (28/1).

Dikatakannya penemuan tersebut didapat dari studi yang dilakukan Bank Dunia tahun 2015, bahwa ditemukan membayar gaji lebih tinggi kepada guru tidak berarti kinerja guru atau hasil belajar siswa lebih baik.

Sementara, kemampuan guru di Indonesia menurut dia belum bisa dinyatakan baik. Ini mengacu pada hasil Ujian Kompetensi Guru (UKG) pada 2019 yang baru mencapai rata-rata 57 dari 100 persen.

Pola komunikasi dan pemberian umpan balik dari guru ke siswa di kelas menurut catatan juga masih minim. Padahal beragam studi menunjukkan umpan balik merupakan strategi pembelajaran yang paling efektif.

Berdasarkan hasil Program Penilaian Pelajaran Internasional (PISA) 2018, hanya 30-55 persen siswa yang menyatakan guru memberikan umpan balik selama mengajar.

Dalam pembelajaran berdurasi 50 menit, rata-rata kata yang diucapkan oleh guru dan siswa terlampau rendah, yakni 3.752 kata, dibanding negara lain seperti Belanda dengan 5.914 kata atau Hong Kong dengan 6.920 kata.

Maka kondisi ini akan diperbaiki melalui peta jalan pendidikan yang sedang digodok. Salah satunya dengan mengubah pendekatan pelatihan yang terpusat dan teoritis menjadi berorientasi pada kebutuhan dan kendala guru, serta bersifat praktis.